BIENVENIDA

Bienvenidos al estudio del arte musical en Educación Básica Secundaria.

Siempre que se presenta un espacio designado a la creatividad, es agradable compartir con los estudiantes, una actividad donde se de la oportunidad de expresar ideas, sentimientos y emociones. 
Para apreciar y comprender con sensibilidad el conocimiento del mundo, expresado por medio de los sonidos, solo es necesario dejarse envolver por la sutileza de las vibraciones, que nos encaminan a los acontecimientos más importantes de nuestro acervo cultural y la identidad nacional. 

Aprovechemos la oportunidad para cantar juntos, disfrutando y aprendiendo.

Sinceramente: Prof. Agustín Bravo del Muro. 

MELODÍAS PARA:
- Entonar
- Hacer fonomimia
- Interpretar en flauta
- Ejecutar en ensamble 

SOÑANDO -Alvino Mendoza Mendoza-

Introducción, Tema A ||: SOL    SOL LA | SI           | DO'  DO'   RE'  DO' | SI            |

                                       | MI'  MI'  RE' DO' | RE'          SI       | DO'  DO'  RE' DO' | 

                                       |  SI   DO' RE'       | MI'    MI' RE' DO' | RE'          SI           |

                                       | DO'  DO' SI LA | SOL                :|| X 4 y CODA

SAILING -Interprete: Rod Stewart-

Introducción, Tema A  RE  MI ||: SOL  SOL  SI  RE' | MI'  MI'  MI'  RE' |
                                      | RE'    DO'  SI | SI     DO'  SI | SI  LA  SI  LA |
                                      | SOL     MI  SOL | SI  LA  SI  LA | SOL    RE  MI :|| X 4 y CODA

LAS MAÑANITAS MEXICANAS -Tradicional Mexicana-

Introducción, Tema A RE RE || SOL   SOL FA# SOL| LA   FA# SOL LA| SI   SOL LA SI|
                                  | DO'      DO' DO'| SI   LA SOL FA#| LA  SOL FA# SOL LA|
                                  | SI    DO'    LA| SOL
                       Tema B SI|| LA   FA# FA# SOL LA| SI    SOL    SI| LA   FA# FA# SOL LA|
                                  | SI        SOL SOL| DO'   DO' DO' RE'| SI   SOL FA# SOL LA|
                                  | SI    DO'    LA| SOL        ||
                        

                                               

                                       

BLOQUE V. FORMAS MUSICALES ELEMENTALES

Las artes representan un privilegiado para desarrollar las competencioas relacionadas con el aprendizaje permanente, el manejo de la información y de situaciones problemáticas, la convivencia y la vida en sociedad.

Organización de los aprendizajes: "De los sonidos a la música", "Ritmo y movimiento", "La voz y el canto", "La clasificación de los instrumentos", "Formas musicales elementales".

BLOQUE I. DE LOS SONIDOS A LA MÚSICA
Aprendizajes esperados:

• Utiliza grafías no convencionales para registrar e interpretar sus creaciones sonoras y la de sus compañeros

BLOQUE II. RITMO Y MOVIMIENTO

Aprendizajes esperados:

• Aplica la terminología y la notación musical convencional relacionada con el compás y el ritmo para crear y registrar frases rítmicas

BLOQUE III. LA VOZ Y EL CANTO

Aprendizajes esperados:

• Incorpora la técnica vocal para identificar las posibilidades expresivas de la voz y el canto

BLOQUE IV. LA CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS

Aprendizajes esperados:

• Aplica la clasificación organológica de los instrumentos para construir idiófonos y membranófonos
• Ejecuta piezas en ensamble empleando los instrumentos construidos

BLOQUE V. FORMAS MUSICALES ELEMENTALES

Aprendizajes esperados:

• Crea composiciones individuales, desde la forma binaria y ternaria, para ensamblar piezas con todos los elementos sonoros, rítmicos y melódicos  de manera grupal 

 CONCEPTOS

• Compás binario: 2/4
• Compás ternario: 3/4
• Compás cuaternario: 4/4
• Compás compuesto: 6/8
• Elementos de la música: RITMO, MELODÍA, ARMONÍA
• Ritmo.- Sucesión regular de los tiempos fuertes y débiles, ordenación y proporción de los sonidos en el tiempo
• Melodía.- Sucesión de sonidos
• Armonía.- Combinación de sonidos diferentes pero acordes 

La duración de los sonidos
Relacionada con el compás de 4/4

• Unidad----------4 tiempos
• Mitad-----------2 tiempos
• Cuarto-----------1 tiempo
• Octavo---------1/2 tiempo
• Dieciseisavo---1/4 de tiempo
• Puntillo--------aumenta la mitad del valor de la nota

TERMINOLOGÍA

• Pentagrama
• Clave
• Armadura
• Compás
• Compás numérico
• Barra divisoria
• Barra final
• Barra de repetición
• Puntos de repetición
• Ligadura
• Casilla